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El Programa de Mentoría para la Integración (MIP, por sus siglas en inglés) es una de las herramientas principales del proyecto INTEGRA. El proyecto consiste en una amplia variedad de herramientas para los profesionales que trabajan en centros residenciales, centros de día, pisos asistidos o bien albergues. El MIP busca la capacitación de los profesionales, que trabajan con el colectivo de adolescentes que están en el sistema de protección, como mentores y guías que empoderen estos chicos y chicas (a partir de 16 años) y faciliten su proceso hacia la consecución de la autonomía.

El Programa de Mentoría para la Integración (MIP) se complementa con una Plataforma para la Cooperación (P4C) entre los agentes implicados ofreciendo diferentes servicios como: formación y ofertas de trabajo, asesoramiento legal, asesoramiento financiero etc. Esta plataforma responde a la necesidad de los profesionales y mentores de guiar y conectar a estos jóvenes con distintos colaboradores (empleadores, formadores, educadores, abogados etc.) en su camino hacia la independencia, autonomía, capacidad de desarrollo y la participación comunitaria.

El proyecto INTEGRA ha sido financiado con el apoyo del programa para los Derechos, Igualdad y Ciudadanía de la Comisión Europea.

Sobre MIP

La plataforma del Programa de Mentoría para la Integración (MIP) está concebida para poder reflejar las necesidades individuales gradualmente, guiando así la transición hacia la autoconfianza plena. Diseñada como un conjunto de herramientas para estos profesionales y mentores que trabajan con estos jóvenes, la plataforma MIP se organiza en dos pasos:

Paso 1: Evaluación:

La plataforma presenta un conjunto de herramientas de evaluación para los profesionales que los capacita para evaluar el conocimiento y las habilidades de cada chica/o que se encuentra en el sistema de protección a partir de 9 pilares para la Vida Autónoma:

1. Educación
2. Participación comunitaria y relaciones interpersonales
3. Salud
4. Comunicación y Sensibilización Cultural.
5. Carrera y empleo
6. Administración del dinero y habilidades financieras
7. La independencia, autonomía y capacidad de desarrollo de los adolescentes.
8. Burocracia, legislación y la creación de redes.
9. Vivienda

El proceso se basa en una aproximación participativa ya que incluye la oportunidad para los jóvenes de autoevaluarse.

A partir de los resultados de la autoevaluación, los profesionales junto con los jóvenes tutelados, van a poder identificar el nivel de conocimiento que tienen los jóvenes para cada pilar. En caso de necesitar apoyo en alguno de los pilares, pueden utilizar las herramientas de evaluación fuera de línea (pdf descargable).

Paso 2: Guía y mentoría

Los profesionales también tienen acceso a través de la Plataforma MIP a un conjunto de talleres y actividades de mentoría para cada pilar. Así pueden escoger aquellas actividades que les ayuden en educar y guiar al chico/a tutelado/a para estar mejor preparado/a para el proceso de emancipación hacia la autonomía.

Pilares para el desarrollo

Estos nueve pilares han sido identificados a partir de un estudio etnográfico conducido a través de cinco países. Estos pilares abordan los nueve ámbitos que deben ser trabajados para una preparación y soporte integral de estos jóvenes. Para más información sobre el estudio etnográfico, Libro Blanco – Proceso de Emancipación hacia la Autonomía.

Educación

Participación comunitaria y relaciones interpersonales

Salud

Comunicación y Sensibilización Cultural

Carrera y empleo

Administración del dinero y habilidades financieras

La independencia, autonomía y capacidad de desarrollo de los adolescentes

Burocracia, legislación y la creación de redes

Vivienda

Evaluación

La evaluación en línea ha sido diseñada como una herramienta de autoevaluación dirigida a los jóvenes que se encuentran dentro del sistema de protección para evaluar sus conocimientos en los 9 pilares hacia la Autonomía:

1. Educación
2. Participación comunitaria y relaciones interpersonales
3. Salud
4. Comunicación y Sensibilización Cultural.
5. Carrera y empleo
6. Administración del dinero y habilidades financieras
7. La independencia, autonomía y capacidad de desarrollo de los adolescentes.
8. Burocracia, legislación y la creación de redes.
9. Vivienda

De todos modos, es importante que los profesionales del sistema de protección, estén presentes y den apoyo a estos jóvenes durante el proceso de la autoevaluación en línea.

La evaluación fuera de línea es un conjunto de herramientas a disposición de los mentores para una evaluación más profunda del conocimiento de los jóvenes y sus habilidades a través de los mismos 9 pilares. Los profesionales, con los resultados obtenidos de la evaluación en línea, pueden focalizarse en las necesidades que detecten para cada joven para una evaluación más detallada.

INTEGRA – MIP