Tipo de Atividade:
❑ Mentoria
❑ Grupo de pares
x Workshop
Pilar relevante: Conhecimento sobre o desenvolvimento do adolescente, autodeterminação e competências de autonomia
Competências relevantes:
Elementos transversais
Sociais e cívicos
Aprender a aprender
Atenção à diversidade e expressão cultural Sentido de iniciativa & Empreendedorismo
Duração: 1 hora
Os obstáculos fazem parte da vida, mas muitas vezes aparentam condicionar fortemente o desenvolvimento pessoal, principalmente para crianças e jovens em acolhimento residencial. As crianças ganham confiança quando aprendem como superar desafios e obstáculos, e como tomar a iniciativa e envolver-se em atividades que sejam significativas para elas. No entanto, especialmente em contextos de vulnerabilidade socioeconómica e risco psicossocial associados à situação de acolhimento residencial ao abrigo do Estado, as comunidades de contacto imediato que rodeiam a criança/jovem são reconhecidas como agentes ativos, geradores de estratégias coletivas, com vista à conjunção de esforços mais colaborativos entre pessoas de diferentes níveis, para responder aos problemas e necessidades individuais.
- Apoiar os jovens a estabelecer um objetivo, através do desenvolvimento das suas competências de autodeterminação e autonomia,
- promover estratégias de pensamento coletivo e esforços colaborativos para a construção de futuros positivos.
A aproximação à idade adulta tem um grande significado para todos os jovens, mas ainda mais para os jovens para quem isso significa também um processo de transição para a autonomia e para a vida independente da instituição de acolhimento. O processo de autodeterminação tem um significado pessoal e psicológico ainda mais relevante, devido às dificuldades que tiveram na infância e adolescência. Esse processo afeta a sua capacidade de fazer as escolhas autónomas, e controlar a própria vida.
Ao mesmo tempo, este percurso de aprendizagem não tem lugar num ambiente de vácuo social: o valor de estratégias coletivas e esforços colaborativos é perdido quando se concentra exclusivamente no status de autonomia individual. Como estudos recentes mostram, ao promover-se a autodeterminação coletiva, incentiva-se a colaboração nas redes de apoio sociais, promovendo-se o bem-estar coletivo, em conjunto com a motivação a nível intrapessoal.
Recursos: sala de aula ou de atividades.
Materials:
- Folhas de papel
- Canetas e lápis
Dificuldades ou ausência em aplicar hábitos de trabalho que invistam na aceitação e fortalecimento de estratégias coletivas
Analisar e discutir problemas e desafios é um aspecto natural e recorrente da vida quotidiana. Desenvolver capacidades de resolução de problemas é uma competência essencial e indispensável na idade adulta, sendo importante aceitar diferentes opiniões e conselhos como parte complementar de uma solução construtiva. Para além disto, um foco exclusivo na autonomia individual subestima o valor do apoio da comunidade.
Passos de implementação
Exercício prático: : Explicar aos jovens que o trabalho de um consultor é fornecer consultoria especializada aos seus “clientes”. Para este exercício, todos os participantes vão atuar como uma equipa de consultoria altamente especializada e competente, que resolverá um conjunto de vários problemas, trazidos para o grupo. Neste exercício, todos os participantes estarão na “equipa de consultores”, trabalhando em colaboração com os colegascollaboration with the rest of the team.
Identificar problemas e desafios
Explique a atividade:
Peça aos participantes que se sentem em redor de uma mesa. Dê-lhes tempo para que, individualmente e sem falarem uns com os outros, reflitam acerca de um problema ou desafio pessoal que gostariam de superar no futuro, mas não sabem ao certo como, ou acham muito difícil. Peça-lhes que anotem e descrevam o problema em duas ou três linhas, no máximo.
Veste o fato de Consultor
Quando tiverem terminado a descrição do problema, peça-lhes que passem o seu papel para a pessoa à sua esquerda, e dê alguns minutos para lerem o problema que receberam, e escreverem por baixo um conselho ou uma possível solução.
Depois disso, peça que voltem a passar os papéis novamente para a sua esquerda, repetindo o processo até que as folhas de papel originais regressem ao seu primeiro dono
Lembre-se!!!
Encoraje os participantes a resolver os problemas de forma rápida e criativa, o que pode fazer uma diferença significativa para o sucesso da conexão da comunidade
Avaliar a perícia da opinião
Fale com o grupo acerca dos conselhos que cada um recebeu dos seus colegas, partindo das questões:
- Como é que te sentiste ao ser chamado para dar conselhos?
- Conseguiste oferecer conselhos construtivos aos teus colegas?
- Como é que te sentiste ao pedir ajuda à tua equipa?
- Ficaste surpreendido com com os conselhos que recebeste? Porquê?
Observações:
Alguns participantes podem ter dificuldade em pensar rapidamente num conselho ou solução a dar aos seus colegas. Se ficarem bloqueados, peça-lhes para, em alternativa, escreverem algumas palavras de encorajamento.